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亚博体育“双十佳三好教师”推荐材料1

附件一:亚博体育“双十佳三好教师”推荐表

单位

亚博体育

姓名

陈珠凤

性别

出生年月

1977、4

文化程度

本科

职称

中小学一级

政治面貌

群众

 

二年级年级组长

联系电话

13961137198

 

(认真填写400字以内)

 

      自工作以来,我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉,爱是力量,我一直用温暖的心去关爱每个学生,用宽容的心去对待学生的每一个小过失,用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。课堂上,发现有同学趴在课桌上,我会走到他跟前,摸摸他的头,关切地询问他的身体状况。发现有学生学习退步了,我会立即找其了解原因,寻找对策。虽然已经离开我的课堂四年多的自闭男孩,看到我,还会亲热地朝我打招呼,和我聊聊现在的状况。三年前,接手了一位智力障碍的孩子,说话不清晰,我抽空就把他拉到身边,陪他聊天,关注他的进步。去年开学,我班里又迎来了一位几次被拒之校门外的DMD病童,孩子行走不方便,课间我多关注孩子的活动,不在教室时,关照其他学生给予他生活上的帮助,看着他和其他孩子一起认真地学习,开心地玩耍,我也觉得放心了不少。

教育需要爱心,孩子渴望关爱。我会以“海纳百川”的胸怀,接纳每一位孩子,用慈母的心,滋润每一个孩子的心田。

 

 

 

 

 

曾获主要奖励

 

2014、9   常州市中小学、职业学校班主任基本功竞赛三等奖

2015、6   故事《多评少批 润物无声》校“诚善教育”故事征文二等奖。

2017、3   指导的“巧手秀秀秀”活动被评为2016年度武进区优秀团队观摩活动一等奖         

2017、6   论文“读懂孩子这本书”获校德育论文一等奖

2017、8   论文“读懂孩子这本书”获武进区德育论文一等奖

2017、9   经开区“文明职工”

2018、5   亚博体育“嘉奖”

2018、6   武进区中小学优秀班主任

2018、8   论文《营造和谐班级氛围,从“爱”字开始》,获武进区德育论文三等奖

 

    政

    工

    意

  见

 

 

 

伟大的教育学家陶行知先生曾说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这是对师魂的最佳解释。我于1996年8月参加工作,至今已经整整24年了在这24年的时光里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。

  一、言传身教,无私奉献

我热爱教师这个职业,如同热爱我的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固,中考填写志愿时,毫不犹豫地填写第一志愿就是师范学校。当我真正站在神圣的讲台上,凭着对教育的赤诚之心和强烈的职责感,我在平凡的教学工作中持续着敬业精神无私的奉献精神。我告诉自要用心地做教育中的每一件小事耐心地处理班级里的每个问题用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生是我最好的荣誉证书。         

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,为人师表尤显重要。在对待学生的问题上,不以成绩定优劣,对每一位学生都给予应得的关注。在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”无论是课上还是课下,我总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影响。天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自我的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。总之,时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了认真工作,刻苦钻研;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚,而是和学生一齐参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……现在,看到纸屑有学生主动弯腰捡拾了;有人主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……我从学生的身上看到了自的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

  因材施教,教书育人

    作为一名教师,不仅仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌学生的心田。我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。”只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。我平等地对待每一位孩子,不论是优等生,还是学困生对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是十分脆弱的。对他们,我总是格外留意,多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励,并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不一样层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生理解得了,争取立足中等生,扶持学困生,满足优生。

对于身有残疾的孩子,我会更加倾注耐心和爱心。虽然已经离开我的课堂四年了,自闭的男孩,看到我,会亲热地朝我打招呼,和我聊聊现在的学习和生活,我感到特别欣慰。前年,班里接手了一位智力障碍的孩子,说话不清晰,我抽空就把他拉到身边,陪他聊天,关心他的生活,关注他的进步,孩子脸上的笑容越来越多。得知我不再带他们班,孩子和家长都依依不舍。去年开学,我班里又迎来了一位几次被拒之校门外的DMD(杜氏肌营养不良)病童,孩子行走不方便,课间我多关注孩子的活动,不在教室时,关照其他学生给予他生活上的帮助,看着他和其他孩子一起认真地学习,开心地玩耍,我也觉得放心了不少。 

我热爱着教学工作。在提升自我教学潜力的同时,我更加用心地投入教学工作,在课堂教学过程中,我充分发扬民主,以学生的身心发展特点和成长规律为出发点,采用有效的方式和手段,把沉睡在每个学生身上的潜能唤醒起来,激活起来,不但重视学生学习学科知识,而且更关注学生综合素质的培养,努力促进真理转化为真知,知识转化为潜力。

、创新方法,培养习惯

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生养成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规,并设立“卫生星”、“守纪星”、“礼貌星”、“安全星”等方式激励学生,同时结合不一样的节日,开展了“争做自理小能手”、“好习惯伴我行”、“巧手秀秀秀”、“争创书香好班级”等主题班会。这些丰富多彩的活动,使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼,不但再次矫正了他们的不良行为,而且使班级活动开展有序,学生的个性特征得到了充分展示。

不断学习,自我提升

常言道:要给学生一杯水,自要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是我追求的境界。于是我坚持学习,以此提高自的文化素质。教学中,我潜心钻研教材,反复研究新课标,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自我的教学潜力和业务水平。同时用心参加各个公开研讨课,让自己的教学技能得以提高。

 、深入工作,做好表率

 几年来的年级组长工作,使我深感职责重大。一个年级就如同自行车上的车链子,掉了一环,车子就无法转动,一个年级的成败决定学校的成败,影响着全局工作,因此,我努力工作,从不拈轻怕重,怨天尤人。身为年级组长,我首先是一个老师,一个班主任,我不断地向领导同行们请教,不断地探索教育教学新路子,能够说,我是在不断的探索中成长,也在勤奋的工作中收获成功。岁月沉淀了我的经验,工作成就了我的理想。我深知,没有调查就没有发言权,不身体力行就没有说服力。工作中,我坚持做到身先士卒,做好年级老师的表率。组织本年级班主任完成学校各部门对本年级各班下达的工作任务,以及学校委派的其他临时性工作,协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系本着互相学习共同提高的原则,严格要求自我,规范同事,坚持以人格魅力影响同事,以实际行动带动同事,发现问题及时解决,不能解决的,就汇报主管领导,或和有经验的老师商量解决,从不推卸甩手,不听之任之,放任自流,尽量做到不留后患,不留遗憾。

我热爱着这份给我心灵以宁静的职业。在这个浮躁的社会,人们总是在追逐浮华和名利中迷失了自我。但是教师这份职业让我拥有了一颗平常心,孩子们纯真的笑容和优异的成绩是我最大的满足。选择了这份职业,我便要尽心尽职,有始有终,无私奉献,无愧我心。作为一名教育工作者,我没有懈怠,也丝毫不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,用心探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。必须能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!

 

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