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2019年潞城小学班主任基本功竞赛方案

2019年潞城小学班主任基本功竞赛方案

 

一、 指导思想

为了加强班主任队伍建设,提高班主任的综合素质和专业能力,交流和分享班主任们在实践中的教育智慧,促进班主任师德修养,弘扬新时期班主任风貌,潞城小学将举行第三届班主任基本功竞赛。

领导小组

长:爱华 松玉

组员旭蓉 建村 周向阳 沈迪倩

参赛对象

年龄45周岁以下(含45周岁)班主任

(近三年已获得区级或以上优秀班主任、名班主任荣誉的老师,近三年在区级或以上班主任基本功竞赛获奖的老师除外)

比赛安排

(一)比赛内容

    本次大赛关注班主任以理论研修为基础,反思实践为重点的班主任工作研究能力;聚焦班主任设计主题教育活动的能力,考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强小学生思想道德教育的能力,提升班主任建班育人的基本功。

(二)比赛形式

比赛分为笔试(班主任工作理论、活动设计)和论文评选两个部分。笔试和论文各占总成绩的50%。

第一轮:笔试

时间:第七周(4月2日下午第6节课)

地点:二楼多媒体室

1.要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性,一般包括题目、年级、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。字数不超过2500字。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目,主要涉及班主任工作的基本内容,采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为90分钟。

2、班主任理论考试参考资料

1)十九大报告中有关教育的重要论述

2)《中小学班主任工作规定》

3)《中小学德育工作指南》

3.活动方案的评分原则

1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;队会要强调仪式。

第二轮:论文

1、论文选题范围参考

1)落实德育课程;

2)学校文化建设;

3)家庭教育、家长学校建设;

4)心理健康教育;

5)实践教育、社团建设;

6)班级日常管理;

7)班主任队伍建设。

2、撰写要求

1)内容详实、论述严密,立足学校德育工作的规律和学生特点;

2)重点突出、方法得当、行文流畅,字数在3000字左右,电子稿于4月8日前发送至邮箱693875065@qq.com;

3)论文整体结构符合学术规范,有标题、作者简介、摘要、关键词、正文和参考文献,论文排版规范(标题:小二号黑体加粗居中;摘要、关键词、正文:宋体四号)。

3、论文评选原则

1)科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

2)创新性:班集体特色建设过程中,教育方法和形式富有创意,有独到的见解。

3)推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

(三)奖项设置

比赛由校部学生部、工会组织评选,根据笔试和论文成绩,分别设一等奖、二等奖、三等奖若干名。

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2019.3

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