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2018--2019学年度第二学期小学科学学科教研工作计划

周维伟      2019.2

一、工作思路

本学期科学学科教育教学,全面贯彻融通教育理念。加强课程建设与管理,切实提高教育教学质量;开展行之有效的教科研活动,解决新课程实施中的实际问题;重视小学科学教师的发展,促进专业化成长;全面提高学生的科学素养。

二、主要工作

(一)加强课程建设,提高教学质量

1、加强小学科学学科课程建设和管理。

2落实“常州市中小学学科教学建议”。要求教师规范教学行为,克服教学的随意和携带,确保课堂教学的基本质量。

3、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生互相评价、学会倾听、表达以及教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系,引导学生使用好科学实验册,探求小学科学实验操作考查的最佳模式。

4、开展学科教学质量调研及平时抽测。组织每学期一次的校级科学学科教学质量抽测,及时发现教学过程中的利弊,从而分析原因,改进教学,不断提高教学质量。

(二)加强教研活动,提升教学水平

1、组织科学教师参与市区级学科教研活动。本学期将着重引导教师了解STEAM课程概况,STEAM:代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学,技术,工程,艺术,数学多学科融合的综合教育。

2、形成良好的学科教研氛围。参与“新基础教育”生态区的相关研究活动,不断提升教学水平,形成开放互动的学科教研文化。

3、改进校本教研的途径和方法。注重案例分析,讲求实效,相互交流,共同提高。

(三)继续深入研究“做中学”项目

1、继续研究“做中学”实验项目。在“做中学”经典教学案例的基础上,从实际出发,积极开发新的“做中学”案例,并将“做中学”的理念应用于平时的科学课堂教学中。

2、积极开展课题研究活动。

本学期的研究重点将融合区课题建构基于科学前概念的教学设计与课堂操作策略,组织教师调查小学生的科学前概念。围绕教学中的具体问题寻求解决方案,提高科研意识和能力,开展灵活多样的课题研究。定期开展形式多样的教学研讨活动,并向全校教师展示学科基地研究情况。

(四)加强队伍建设,促进专业成长

1、重视学科教师队伍建设。激励中青年科学教师专业发展,在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面有所突破。参与武进区小学科学教师优质课评比及优秀论文评选等活动。   

2、学习课程标准的修订稿,以及有关“科学探究”、“科学概念”和“儿童前概念”、“教学评价”的理论和经验学习。以微课程为核心的现代教学技术手段;不断引发思考,提升理念,勇于实践,善于研究

3、加强课堂管理,引导教师认真备课、上课,并通过改善教学行为,提升40钟课堂教学的效率。

 4、 加强过程性评价,学生评价常态化。

(五)本学期重点工作

二月份

1制定小学科学学科教研工作计划;

2组织参加常州市小学科学教师期初培训

三月份:

1、  组织小学科学课堂校级新基础研讨课:

钱国金:六年级 《 生物的遗传现象》

3月 4日  星期 一   第 5节 初建班级:六(4)班

3月6日   星期 三   第6节 重建班级:六(3)班

2、  参加常州市小学科学年会(武进)活动;

3、  参加常州市小学科学教学研讨活动

4、举办亚博体育第八届“小哥白尼”杯科技节(3月25日-3月29日);

四月份:

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课:

赵红叶: 三年级 《把液体倒进水里》

4月 22日   星期一    第 6节 初建班级:三(5)班

4月 23日  星期二   第 4 节 初建班级:三(6)班

2.参加武进区小学科学优质课评比活动

3、参加常州市小学科学教学研讨活动

4、参加市青少年车辆模型比赛(四月底);

五月份:

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课:

周维伟: 五年级 《认识矿物的性质 》

5月 6日   星期一     第 1节  初建班级:五(3)班

5月 8日   星期三     第 2 节 初建班级:五(1)班

2、参加沿江七市区小学科学教研活动(武进);

3、参加常州市小学科学“同课异构”教研活动

4、参加市青少年航模比赛(五月底)

六月份:

1、参加武进区小学科学专题研讨暨小学科学省规划课题研讨活动;

陈波:   四年级 《苹果为什么会落地》 

6月 3日   星期一    第4 节  初建班级:四(3)班

6月 5日   星期三    第4 节  重建班级:四(4)班

2、参与区小学科学学科有效教学质量抽测

3、总结交流本学期工作。

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