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2006--2007学年度第一学期小学科学教研工作计划

一、工作思路

本学期,要认真学习、贯彻落实新课程理念,深化课程改革;积极开展行之有效的教科研活动,解决新课程实施中的实际问题;切实做好校兼职科学教师培训工作,努力加强课程建设,不断完善评价体系,全面提高学生的科学素养。

二、主要工作

㈠加强理论学习,更新教育观念

1.组织科学教师认真学习《科学课程标准》,系统钻研新教材;学习有关教学策略、教学评价、研究性学习的理论和实施的经验;学习有关做中学的教学案例专著、录像案例,提高广大教师的理论素养和教学水平。

2.加强理论学习的指导,为教师搭建交流教育教学改革经验的平台。举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,从教师的不同需求出发,采取参与式”“研讨式等多种学习形式,提高理论学习的效果。

㈡加强课程建设,提升实施水平

1.组织科学教师参加市级的新教材培训,开展对新教材的研究,让教师吃透新教材,全面把握新教材编写意图。

2.充分利用课程资源,开发有特色的地方性课程,进一步拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育的内涵。

3.本学期将积极配合区教研室建立小学科学学科教学质量检测体系,在期末进行教学质量调研,由区教研室确定抽测年级、出调研测试卷及集中阅卷,各校根据抽测情况撰写调研报告。

㈢加强教研活动,提高教学质量

1.围绕科学教育教学中存在的一些问题,积极开展校级教研活动,组织专、兼职科学教师共同研究,充分调动教师参与教研的积极性。

2.改进校本教研的途径和方法,采用同伴互助集体备课方式,注重案例分析,讲求实效,相互交流,共同提高。

3.充分发挥网络快捷、方便、信息量大的特点,建立网上学科交流平台,积极校科学教师进行网上交流。

4.教研组长加强对学校科学教学工作的指导,定期检查学校科学教学的工作。

㈣加强课题研究,改革教育教学

1.本学期由区教研室组织牵头,配合区开展小学科学学科学生成绩综合评价方法的研究”,力求课题研究的价值和实效。通过此课题的研究,提高本校科学教师的教科研能力,促进小学科学教育教学的发展。

2.加大做中学”实验项目研究的力度,在模仿“做中学”经典教学案例的基础上,从实际出发,以现有科学教材的相关内容为素材,积极开发新的“做中学”案例。

㈤加强教师培训,促进专业成长

1.认真组织科学学科教师参加市科学课程标准、新教材的培训及教材分析,引导科学教师明确科学学科课程改革的方向,使教师进一步转变教育教学观念,提升课程意识和课程实施水平,确保新课程的实施。

2.根据科学教师的实际情况,针对科学教学的实际问题,积极组织专、兼职教师参加区级培训活动促进科学教师的专业成长。本学期将组织科学教师参加区《如何使用博客交流平台》及《怎样命题》的培训活动。

3.根据市教研室《关于教学能力竞赛、学科评优活动的规定》的要求,本学期将配合区推荐优秀教师参加市评优课活动。

4.本学期要在区级教研活动的基础上,积极推荐青年教师担任市《科学》新教材课堂教学及“做中学”研讨活动的执教任务。

三、活动安排:

九月份:

1.参加市小学《科学》新教材分析。

2.组织教师培训《如何使用博客交流平台》。

3.参加做中学科学教育项目学校课堂教学研究活动。

十月份:

1.组织教师参加区小学科学学科教研活动。

2.参加市小学《科学》新教材分析及教研活动。

3.选拔优秀教师参加市科学评优课活动。

4.校科学教学研究活动。(六年级:赵佩东  时间:三月上旬)

十一月份:

1.组织教师参加区小学科学学科教研活动。

2.参加市小学《科学》新教材分析及教研活动。

3.参加区做中学科学教育项目学校课堂教学研究活动。

4. 校科学教学研究活动。(五年级:周维伟   时间:四月上旬)

十二月份:

1.组织区小学科学学科教研活动。

2.参加市小学《科学》新教材分析及教研活动。

3.组织教师参加区培训:《怎样命题》。

4. 校科学教学研究活动。(四年级:陈秋红    时间:五月上旬)

一月份:

1.    组织教师参加区小学科学学科教研活动。

2.    校科学教学研究活动。(三年级:彭华    时间:六月上旬)

3.组织教师参加市小学《科学》新教材分析及教研活动。

4.组织教师参加区做中学科学教育项目学校课堂教学研究活动。

5.认真复习准备区小学科学学科期末质量调研。

二月份:

1.总结本学期工作。

2.制定下学期工作计划。

 

 

潞城中心小学

2006.9

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