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做中学案例:简单电路

基本信息

学科分类

物理

阶段划分

小学高年级

活动主题

简单电路(做中学)

计划用时

40分钟

实验学校

常州市戚墅堰区潞城中心小学

实验班级

1班(54人)

执教人

周维伟

上课时间

2005.10.13

教学设计

教学内容

1.简单电路

教学目标

过程方法

1.能够连接基本电路,并画出电路图。

2.能够根据电路图连接简单电路。

3.能够制作简单的红绿灯模型。

知识与技能

1.知道一个基本电路的组成要素。

2.认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。

情感态度价值观

1.愿意与同学一起探讨有关电路的问题。

2.体会制作的快乐,感受成功的喜悦。

教学重点

学会科学地使用电池、导线、灯泡连接一个简单电路。

教学难点

让学生理解电池、灯泡的大小、导线的粗细等并不影响灯泡的亮度。

教学准备

教师准备:大小电池、导线、灯泡、红绿灯组件

学生准备:简易电动玩具。

教学过程

教师活动

学生活动

一、

导入新课

1.谈话:我们在日常生活中经常要用到电,谁能说说电的作用。

2.提问:灯泡怎么会亮的呢?

3.揭题:今天这节课,我们就来研究简单电路。(板书课题)

1.说说电的作用。

 

2.猜想:灯泡怎么会亮的。

电在电路里流动,通过灯泡的灯丝,灯泡就会亮。

(电、电流、电路、通断)

二、

研究简单电路

1.出示:电池、小灯泡、导线。

2.提问:谁能使小灯泡发亮?

3.谈话:画出使小灯泡发亮的连接方法的简图。

4.组织学生交流。

讲解:电池的正负极、小灯泡的结构、导线的线头、符号。

 

5.指导学生分析小灯泡不亮的原因。

6.小结:把连接灯泡的电线两端分别接在电池的正极(+)和负极(-)上,形成电流的通路,灯泡才会发亮。

1.说出名称。

2.分组实验,操作证明。

3.在课本P73上画出让小灯泡发光的简单电路(实物图)。

4.全班交流:

⑴演示连接的简单电路。

⑵展示所画的简单实物电路图。

⑶说说小灯泡为什么会亮。

5.分析小灯泡不亮的原因,提出改进的方法,然后再试一试。

三、

了解用电器及电源

1.出示:小喇叭、小电动机等。

2.提问:会玩吗?

3.要求:画电路图。

(同时介绍喇叭、电动机的符号)

4.讲述:我们把电池、蓄电池、发电机等叫做电源,把灯泡、喇叭、电动机等叫做用电器。

5.用电安全教育。

1.说出名称。

2.在小组里玩一玩。

3.在纸上画电路图。

 

4.说说自己知道的电源及用电器。

四、

研究小灯泡的亮度与什么有关

1.提问:怎样使小灯泡更亮?

 

 

 

2.指导学生设计实验证明。

(每个小组选一个感兴趣的问题进行研究)

3.组织学生进行实验。

4.组织学生汇报交流。

1.说说自己的猜想。

⑴电池的节数、新旧、大小。

⑵灯泡的形状、大小。

⑶导线的材料、粗细、长短。

2.设计实验。

在课本P73上画出电路图。

 

3.分组实验,证明自己的猜想。

4.全班交流。

五、

拓展研究

1.出示:电池盒、灯座、开关。

(介绍名称、用途及用法)

2.提问:现在有两个小灯泡,你怎样使它们亮起来?有几种方法?

3.组织学生交流。

 

 

 

4.提问:你怎样使两个小灯泡像红绿灯那样轮流亮?并要用开关来控制它们的转换。

5.组织学生交流。

1.说出名称、用途及用法。

 

2.小组讨论:有几种方法,画出电路图,连接电路验证。

 

3.全班交流:

⑴演示连接的电路。

⑵展示画的电路图。

⑶作出合理的解释。

4.小组讨论:说说方法,画画电路图,连接电路验证。

 

5.全班交流:

⑴演示连接的电路。

⑵展示画的电路图。

⑶作出合理的解释。

六、

全课总结

1.谈话:通过这节课的研究,你学到了什么。

1.会连接简单电路,知道基本电路由电源、导线、用电器组成。画出电路图。

2.认识了一些常见的电路符号,能画出简单的电路图。

3.能够制作简单的红绿灯模型。

板书设计

1.简单电路

电池、灯泡、电线、开关

(简图、符号)

喇叭

电动机

电源、用电器、导线

实验探究表

班级:五1     姓名:                     日期:20051020

提出问题

电池的新旧与灯泡(相同的)的亮度有关吗?

我的猜想

用新电池,灯泡亮;用旧电池,灯泡不太亮。

实验步骤

1.用导线把一节新的1号电池和一个小灯泡连接起来。

2.用导线把一节旧的1号电池和一个小灯泡连接起来。

3.观察哪个小灯泡亮。

实验现象

用新电池的小灯泡比用旧电池的小灯泡要亮。

实验结论

电池的新旧与灯泡的亮度有关系,用新电池的小灯泡比用旧电池的小灯泡要亮。

 

实验探究表

班级:      姓名:                         日期:          

提出问题

 

我的猜想

 

实验步骤

 

实验现象

 

实验结论

 

 

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