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研讨课——孙丹《小猪变形记》教案、反思

 

《小猪变形记》教学案例

                                            潞城小学孙丹

 

【教学目标】

1、了解小猪通过改变自己寻找快乐幸福的过程,激发阅读图书的兴趣,培养学生丰富的想象能力。

2、在阅读中体会,在体会中阅读,做自己最快乐。

3、能完整、生动复述故事内容。

课前互动

    老师知道小朋友们都非常喜欢看书,那我想问问大家有看过关于小动物的书吗?能给大家介绍一下吗?

一、激趣导入

过渡:小朋友们看的书真不少,今天老师也要和大家一起来看一本关于小动物的绘本。(

1、仔细观察封面,说说你知道了什么,还想知道什么。(看图,读文,想一想。)

2、出示P1,说说这是一只怎样的小猪。(胖嘟嘟的很可爱),

3、出示P2,师引读:这一天,小猪觉得很无聊。“真烦。”

小朋友,你无聊的时候一般都会做些什么?说一说,读一读,齐读。

原来大家有这么多好办法,快去看看小猪是怎么做的吧?

二、师生共读故事

:变长颈鹿

1、图一

①小猪小跑着出门了,跑到路边遇见了——?(出示插图)

②你看,小猪仰着头,瞪大眼睛,一个劲儿地盯着高高的长颈鹿,它会想些什么?(指导读文字)

是啊,长颈鹿好高啊,脖子真长,小猪羡慕不已啊!

③突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!会是什么好主意呢?

2、图二

①看,小猪来了。他怎样让自己变成了长颈鹿的?

指名读文字。

②理解高跷,踩着高跷散步的感觉如何?

3、图三

①小猪站在高跷上走啊,走啊,心里美极了。路上他遇到了——斑马(出示插图)

②高高在上的小猪怎么跟斑马打招呼呢?(学生自由说)

那文中的小猪是怎么说的呢?

读读小猪的话。  指名读:谁愿意来做这只小猪呀?

③那斑马会怎么说呢?

 4、图四

①师:小猪听了气呼呼地走开了,但是没走多远……砰?

孩子们,猜猜看,发生什么事啦!

(出示声音、插图)瞧,小猪摔得怎样?

②指导读文字。

师:这回小猪还神气吗?

是呀,当长颈鹿虽然站得高看得远,可是会摔倒的呀!

他还有更好的主意呢!咱们瞧瞧去!

:变斑马

1 图一

你瞧,他在干嘛呢?再睁大眼睛仔细看,他用的颜料是——,他用的刷子是——,他的外套是——。(你能看得再细一点,说得再完整一点吗?)

穿上这件奇妙的外套,小猪出去炫耀啦?什么叫炫耀呀?

2、图二

①师:你看这回小猪找谁炫耀去了?(出示插图)

②他会跟大象如何炫耀自己?大象又是怎么说的呢?(同桌练习,指名上台说

3、图三

①过渡:就怎么样呢?(出示大象喷水图)学生看图说话。

②师:现在他心情如何呀?还想当斑马吗?(读文字)

③过渡:是呀,斑马纹虽然非常好看,这并不是小猪自己的呀!

这调皮的小猪呀,还没等身上的水全干,他又想到了一个好主意,我们猜——

三:变大象

1、图一

①师:小猪变大象,那可得打扮打扮。我们来帮帮他!(抓住了大象的特点)

②师:书上的小猪是怎么装扮的呢?(出示图、文字)

③师:你觉得这是一只怎样的小猪?(聪明)

2、图二

①师:小猪边走边甩着自己长长的鼻子呢,路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。

(出示小猪遇见袋鼠图)

②师:这回小猪又会怎么向袋鼠炫耀呢?你能一个人编一编这里的故事吗?

嗨!小猪跟袋鼠打招呼,我是____________!我能________

你不是______!”袋鼠大笑着说,__________”

3、图三

师:小猪正想争辩,突然一声————”,(出示小猪打喷嚏图)

他打了个大大的喷嚏,把塑料管喷飞了,小猪又失败了。原来,当大象也不适合小猪呀!

三、读故事,深化主题

1、阅读图书(变袋鼠、变鹦鹉)

师:咱们来看看书上的小猪又是怎么继续变形的?师讲故事。

2、小猪继续走还会变成什么动物怎么变呢?

小猪用尽了各种办法吧自己装扮成别的动物,想让自己变得更快乐!可是这快乐并不真正属于小猪呀,所以每一次都失败了。

3、读结尾

①师:最后,小猪找到真正的快乐了吗?让我们再去泥潭里看看吧!

②(出示:小猪打滚图),小朋友们也和小猪一起滚一滚吧。

③师:孩子们这会小猪的心情如何呀?

④脏兮兮的泥地里打个滚有什么好玩的呀?

是呀,现在小猪再也不会摔倒了,也不会被水冲,更不会被倒挂在树上。在泥潭里他想滚多久就滚多久,想怎么滚就怎么滚,多么自由呀!小猪终于找到自己特有的快乐了。原来,只有做回自己,才是最幸福的呀!

其实,每个人都会像小猪一样,去羡慕别人,但是每个人都是独一无二的,每个人都有自己的长处,也有自己的短处。老师希望小朋友们都做快乐的自己,健康成长!所以也请大家对自己说句:做自己,最快乐!

4、这本书是金波推荐给我们的,现在你们读懂了这个故事,他有一首小诗送给大家,让我们来读一读。

小猪小猪,总觉得自己不幸福,

一会儿装扮成长颈鹿,一会儿装扮成斑马,

一会儿装扮成鹦鹉……

但最后,还是想做一只快乐的小猪。

小猪懂得了:做自己,最幸福。

5、复述故事,练习表达

1、故事讲完了,老师要考考大家,小猪的这趟变形之旅都变了什么?(出示图片)

2,、根据图片,自己把故事简单的讲一讲。

五、延伸推荐

《小猪变形记》是聪明豆绘本系列中的一本,这套书可好看了,还有《火龙爸爸戒烟记》《乱七八糟的变色龙》《愿望树》等,希望大家都去看看,让越来越多的好书成为我们的好朋友。最后希望大家记住:做自己,最幸福!

教学反思:

真确认识自我,看待他人

小故事大哲理:每个人都有各自的生活,都能享受到不同的乐趣,而做自己,是最幸福的。小猪总觉得自己不幸福,认为做小猪很无聊。于是,他一会儿装扮成长颈鹿,一会儿装扮成斑马,一会儿装扮成鹦鹉······由此,他也遭遇了许多滑稽有趣、荒诞搞笑的事情。但最后,他还是想做一只快乐的小猪。小猪懂得了:做自己,最幸福。当然在这一系列的变形过程中,小猪也能认识到他人的长处。一下第三单元的《小松树和大松树》也给我们讲述了这个道理。真确认识自我学会看待他人。

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沈迪倩 51586341-9e6b-45ed-8672-c954b7fb5656 104.217.224.226
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