基于培养语用能力优化英语故事教学的研究
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第二阶段计划

“基于培养语用能力优化英语故事教学的研究”

第二阶段计划

一、     阶段目标:    

1、进一步积累和甄迁与本课题有关的材料,经验总结,论文作研究借鉴用,形成实施设想。

2、教师根据各班情况,搜集整理有关材料,研究出更多的培养语用能力的方法

3、培养学生阅读故事绘本的兴趣,养成良好的习惯。

二、研究内容:

1、分析不同年级学生语用能力的水平。

2、边实践、边研究,通过问卷调查,或多与学生交流,归纳整理,提升教与学的方式。

3、开展课题研讨活动,以故事教学为载体,探索提高学生语用能力的方法,并做好活动记载。

4、初步探索出符合各年级、各年龄层次学生的方法。

三、具体措施:

1、每个月开展一次理论学习,并及时记录自己的学习体会,做好活动记载。

2、各年级开展有关故事表演展示的活动,要求形式多样。

3、每学期至少开展一次课题研究课,组内讨论,探索出更多提高语用能力的方法,并做好活动记载。

4、及时收集整理资料并上传。如:研究动态、活动记载及成果展示等。

5、每位教师写一篇有关课题的教育教学论文,并获奖或发表。

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