数字化环境下小学语文同步拓展阅读的研究
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常州市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2013.10.30

地点

多媒体教室

参加对象

及应到人数

全体语文教师30

实到人数

30

主持人

顾金莲

活动

形式

讲座

研究的目的

(范围、方法)

观照文本特点,合理选择教学内容——“新基础教育理念下的类课文教学研究

主要内容(不够填写另附纸)

金东旭老师从前沿理论对接研究专题聚焦教学内容选择育人价值转化四大方面为大家进行阐述。首先从崔峦老师在第八、第九届全国青年教师阅读教学观摩活动开幕式上的讲话,以及第八、九次全国青年教师阅读教学观摩活动研讨聚焦点和北大教授、博士生导师曹文轩的评课谈起,在开阔的背景下,帮助大家准确把握语文是极具人文性的工具性学科的特点。接着,列举了目前市内部分学校的研究专题,引领老师们了解市新基础生态式推进过程中,不同的研究视角。第三部分的教学内容选择是此次讲座的重点。以抒情类课型教学大单元的构建研究为范例,结合五大案例,详细深入地阐述了如何发掘教学内容的育人价值。

 

这次名师讲坛活动,从前沿理论到具体实践,信息量巨大。在金东旭老师风趣轻松的讲述中,老师们对语文的教学内容的选择有了更深刻的理解,帮助老师们在面对日常教学时,不仅懂得目中有人、手中有法,更能科学合理地做到对教什么”“学什么心中有数。
   
讲座后,潞小语文学科组针对讲座中提到的一些关键词,提供了一组辅助学习材料供老师们选择性阅读、深入消化此次讲座内容:吴忠豪教授的《语文课必须围绕本体性教学内容展开》、薛法根老师的《<埃及的金字塔>教学实录》、《管建刚和他的阅读教学革命大讨论》。

 

填表人   顾金莲          

 

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